Oi! Segue mais um projeto bem legal que será trabalhado no ano letivo de 2015 com a minha turminha do 4º ano. Veja: 

PROJETO ALUNO LEITOR  

O sumo prazer humano
Sente o ser que é seduzido
Não apenas pela leitura
Mas, sobretudo, pelo livro
Porque o livro é o corpo
E a leitura, o espírito...

Bruno Bezerra

. PÚBLICO ALVO:  4ª ANO ( 1ª etapa do 2º ciclo)

1.JUSTIFICATIVA:

A aprendizagem significativa está ligada ao grau de interesse dos educandos, nas relações emotivas e no grau de prazer que este momento pode propiciar. O ato de ler, interpretar e a contação de histórias são instrumentos importantes na formação e aperfeiçoamento das capacidades criativas dos educandos.

Este projeto tem como pretensão incentivar o despertar artístico e o gosto literário dos alunos além de proporcionar momentos de interação e de pura “sedução literária” . Ele também abordará a importância da biblioteca na escola e da "Pastinha de leitura" em casa ( sempre a disposição do educando).O PROJETO “ALUNO LEITOR” envolverá um trabalho transdisciplinar entre saberes construídos nas linguagens artísticas e a pluralidade cultural.

2-OBJETIVOS:

       .Despertar o gosto de ler e, consequentemente, aperfeiçoar a capacidade de leitura e  interpretação dos alunos além de auxiliar no desenvolvimento de sua expressão artística,  ou seja,  explorar as linguagens artísticas como forma de expressão pessoal;

     . Socializar experiências (  individuais e coletivas ).

  . Pesquisar, resgatar e narrar contos e causos da cultura popular brasileira e do universo literário em geral  e consequentemente semear e ressaltar a importância da preservação dessa memoria , tendo a dramatização  como importante aliada na execução desse projeto.

3-DESENVOLVIMENTO:

A partir do segundo trimestre de 2015 cada aluno levará para casa um livro de história na sexta-feira ( dentro da 'PASTINHA DE LEITURA') com um trabalho  para ser feito sobre o livro ( fichamento). OBS: O trabalho pronto e o livro ( nas mesmas condições em que foi entregue) deverão ser tragos na sexta-feira seguinte para que sejam avaliados e feita a troca por outro livro.

 

O Projeto será desenvolvido durante o ano letivo de 2015.

  

4. MATERIALIDADE :

  

 A materialidade  irá variar   de acordo com a história trabalhada.

Obs: Inicialmente serão necessárias 27 pastas modelo “BRASIL” ( plásticas) de cores variadas   ( “PASTINHA DE LEITURA”) e CONTACT ( rolo com 10 metros).

5.CULMINÂNCIA 

Na última semana de cada mês  será realizada a “CONTAÇÃO DE HISTÓRIA”:

- Será escolhido um  livro trabalhado. Ele será lido pela professora ou por um aluno ( ou mais )  para a turma.

- Discussão sobre a história apresentada ;

 -Apresentação da biografia do autor ;

- Dramatização da história;

- Confecção da lembrança de participação:  marcadores de página com o tema da história trabalhada. 

      

“ A espontaneidade é um momento de liberdade pessoal quando estamos frente a frente com a realidade e a vemos, a exploramos e agimos em conformidade com ela. Nessa realidade, as nossas mínimas partes funcionam como um todo orgânico. É o “momento de descoberta, de experiência, de expressão criativa”. (Spolin, 1979:04)”.

REFERÊNCIAS:

.NEVES, Ana Cristina Sanches. Práticas Pedagógicas da EJA : Uma abordagem interativa e afetiva. UFMG,FaE, 2012

.http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/propostacurricular.pdf

.PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: APRESENTAÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS E ÉTICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – BRASÍLIA:1997.;

Olá! O ano letivo ainda não começou. Iremos iniciar as atividades escolares em fevereiro de 2015.Porém, vou adiantar a publicação de um dos projetos importantes que serão desenvolvidos durante este  ano. Veja: 

PROJETO PEDAGÓGICO “ÉTICA E VALORES HUMANOS NA ESCOLA”

“Solidários, seremos união. Separados uns dos outros seremos pontos de vista. Juntos, alcançaremos a realização de nossos propósitos.”

                                                                        Bezerra de Menezes

APRESENTAÇÃO

Os valores humanos são fundamentos morais da consciência humana. Todos os seres humanos podem e devem tomar conhecimento dos valores a eles inerentes.  Como o objetivo maior deste projeto é o de propor atividades que levem o educando a pensar sobre a sua conduta e a dos outros a partir de princípios, nomeou-se o tema de “ÉTICA E VALORES HUMANOS NA ESCOLA”.

JUSTIFICATIVA

         Ao observar a relevância de trabalhar no âmbito escolar com a educação ética e acreditando que a escola dever ser um lugar onde os valores morais são pensados, refletidos, e não meramente impostos, esse projeto mostrou-se pertinente.

                Em conformidade com o trabalho de ensino, o convívio dentro da escola deve ser organizado de maneira que os conceitos de justiça, respeito e solidariedade sejam vivificados e compreendidos pelos alunos como aliados à perspectiva de uma vida melhor. Dessa forma, não somente os alunos perceberão que esses valores e as regras decorrentes são coerentes com seus projetos de qualidade de vida, como serão integrados às suas personalidades: respeitar-se-ão pelo fato de respeitá-los.

PÚBLICO ALVO: 

4º ANO ( 1ºANO DO 2º CICLO)

OBJETIVO GERAL:

         Compreender a vida escolar como participação no espaço público, utilizando e aplicando os conhecimentos adquiridos nas atitudes diárias necessárias ao convívio em sociedade. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

. Adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, respeito esse necessário ao convívio no ambiente escolar;

.Adotar cotidianamente atitudes de solidariedade e cooperação;

.Valorizar e empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas;

. Conhecer os limites estabelecidos pela escola e participar da construção coletiva de regras que organizam a convivência do grupo visando a qualidade.

METODOLOGIA / CULMINÂNCIA:

. Leitura, interpretação e produção de textos;

.Jogos , Dinâmicas e exibição de filmes sobre os valores trabalhados;

. Realização de oficinas, palestras, apresentações artísticas (modalidades diversas)  e excursões.

MATERIALIDADE:

. Papeis diversos (ofício, cartolina, fantasia, etc); lápis de cores; cola; tesoura; DVD; Data-Show; SOM; câmera fotográfica; fantasias (teatro); etc. Obs: A materialidade irá variar de acordo com a atividade.

AVALIAÇÃO: 

Sabe-se da importância dos valores, normas e atitudes a serem aprendidos, e que, explicitando a consciência sobre eles, amplia-se a área de ação da escola. Tais conteúdos não devem se tornar conteúdos de controle ideológico ou comportamental na escola. Ao contrário, são conteúdos e temas ligados à postura do aluno em relação a questões sociais, relações intersubjetivas na aprendizagem, primordialmente ligados aos sentimentos humanos que, articulados aos conceitos e demais conteúdos, humanizam as ações de aprender. Sendo assim, a avaliação deverá ocorrer de maneira  processual , permeando todo o processo de aprendizado.

CONCLUSÃO:

É necessário reconhecer e valorizar o papel da escola pública na promoção social dos indivíduos. Acreditamos que através desse projeto estamos estreitando as relações entre a escola, comunidade, alunos e professores, uma vez que ele constitui um canal de expressão e ao mesmo tempo um instrumento de reflexão e interação social, proporcionando aos indivíduos o acesso à fluência de ideias e experiências que vêm contribuir para a promoção e exercício da cidadania.

O PROJETO  “ÉTICA E VALORES HUMANOS NA ESCOLA” visa, portanto,  uma melhoria da  qualidade pedagógica no espaço escola com enfoque no conhecimento e na formação humana e cultural, pois  contempla as possibilidades e necessidades dos envolvidos organizando-se em quatro grandes eixos:

• Aprender a  saber;
• Aprender a fazer;
• Aprender a ser;
• Aprender a conviver.

DURAÇÃO DO PROJETO NA ESCOLA:

. Início: FEVEREIRO DE 2015

.Término: DEZEMBRO DE 2015

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

.NEVES, Ana Cristina Sanches. Práticas Pedagógicas da EJA : Uma abordagem interativa e afetiva. UFMG,FaE, 2012

.http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/eja/propostacurricular/primeirosegmento/propostacurricular.pdf

.PROJETO INTERLIGADO/EJA/2013 ( EMRCV )

.PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: APRESENTAÇÃO DOS TEMAS TRANSVERSAIS E ÉTICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – BRASÍLIA:1997.DISPONÍVEL EM: <http://www.cincominutos.org>

.www.colegiovillareal.com.br

http://pensador.uol.com.br/frases_de_bezerra_de_menezes

 

                                                              Professora Cristina Sanches

EM RUI DA COSTA VAL /2015